LA FORMATION
Le Lycée Descartes et l’Université de Tours proposent un CPES mention Sciences de la transition écologique et sociétale.
Cette formation a vu le jour pour permettre à des étudiants de se former aux enjeux de demain et d’étudier les réponses qui peuvent être apportées. Ils vous en parlent…
Les enseignements pluridisciplinaires permettent d’affiner progressivement son choix d’orientation
“ À mon sens, c’est vraiment le mélange parfait entre une prépa et une licence. Au lycée j’avais du mal à choisir, plusieurs matières m’intéressaient ; la pluridisciplinarité propre à ce cursus a été un élément décisif dans mon choix sur Parcoursup. ” Laure
“Pour moi c’était la formation la plus à même de me permettre de comprendre les grands enjeux écologiques du siècle à venir. De plus, le fait qu’il y ait deux parcours proposés permet de se spécialiser progressivement, car on sait rarement, lorsqu’on arrive en première année, ce qu’on souhaite réellement faire plus tard. ” Ornella
Parcours Sciences Humaines et Sociales
Parcours Sciences Expérimentales
“ Une prise en compte des réalités sociales, culturelles et économiques est pour moi le levier sur lequel nous pouvons agir aujourd’hui. J’ai donc choisi le parcours Sciences Humaines et Sociales. Ce parcours me permet de comprendre comment transformer ces connaissances en actions concrètes, adaptées et acceptées par les populations, afin de favoriser des changements durables et efficaces.” Clément
“ J’ai choisi en deuxième année le parcours Sciences Expérimentales, qui concilie les sciences et l’étude des enjeux de la transition écologique. ” Laure
Un cadre propice au travail et à l’épanouissement personnel
“ On est accompagné, suivi au quotidien par nos professeurs, donc ça ne m’a pas tellement changé du lycée. Le CPES permet vraiment de rester dans des petits groupes de travail, on devait être 27 en première année, donc c’est vraiment idéal, tant sur l’aspect pédagogique que sur l’aspect relationnel ! ” Paul
“ N’ayant pas pris en terminale les spécialités Mathématiques et Physique-Chimie, j’avais des appréhensions quant à ma capacité à suivre les cours, mais grâce aux séances d’AP qui sont proposés, j’ai pu m’adapter au rythme rapidement ! ” Aina
“ Par rapport à une classe préparatoire, on a plus de temps libre, de temps pour se divertir, se cultiver ou bien s’engager. ” Jade
Un cursus qui donne l’importance aux sorties de terrain, aux stages et à la découverte du monde de la recherche à l’Université
“ Les tables rondes autour de la thématique du paysage ont été un élément marquant de la première année. On a eu l’opportunité d’échanger, de confronter nos points de vue avec des personnalités diverses, cela a été très enrichissant. ” Laure
“ En deuxième année, la sortie à la réserve de la Haute-Touche m’a beaucoup plu. En échangeant avec un éthologue, on a pu comprendre le rôle des zoos dans la conservation des espèces et voir les différentes méthodes qui sont employées pour restaurer une population. J’ai trouvé ça passionnant ! ” Gwendal
“ En première année, on a étudié par groupe plusieurs projets de renouvellement urbain qui avaient lieu au sein de la ville de Tours. On a ainsi pu s’initier à des études sur le terrain et aussi approfondir la partie du cours plus théorique autour de la notion de transition. ” Paul